了得網管理_MBA專用教材：會計學（第三版修訂版）

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編輯推薦

第三版修訂版教材在保持之前版本教材結構、風格的基礎上，根據企業會計準則、小企業會計準則和公司法等相關法律法規、MBA教學的需要，對原有的內容進行了調整，適當增加了一些體現新法規、新業務的內容；為了便於讀者聯繫實際，理解和應用會計信息，《MBA專用教材：會計學（第3版修訂版）》調整了各章介紹的相關會計指標，從上一版介紹的35個分析指標增加到37個分析指標，並參照國務院國資委財務監督與考核評價局制定的“企業績效評價標準值2015”，對書中介紹的相關會計指標進行分析和評價，調整了部分內容過時的課堂討論題和分析用案例。

自我國開展MBA教育以來，周曉蘇教授一直擔任南開大學MBA會計課程的主講教師，《MBA專用教材：會計學（第3版修訂版）》是她根據多年的教學經驗和MBA教學的特點，結合新的企業會計準則等新法規、新業務，針對MBA學生的知識結構、工作背景及學習目的而編寫的。

內容簡介

《MBA專用教材：會計學（第3版修訂版）》是作者根據多年教學經驗，結合MBA教學特點，為MBA會計課程專門編寫的。《MBA專用教材：會計學（第3版修訂版）》在保持之前版本教材結構、風格的基礎上，結合企業會計準則、小企業會計準則、公司法等相關法規，對原有內容進行了完善，更加注重實效性與實踐性。全書共分十章，包括會計概論、會計信息的記錄與報告、收入與速動資產、存貨與銷售成本、固定資產與無形資產、負債、所有者權益、對外投資與企業合並、利潤的確定和分配、財務報告的閱讀和分析等內容。

作者簡介

周曉蘇，女，四川省資中縣人。1989年在南開大學獲得經濟學碩士學位，2000年在天津財經大學獲得管理學博士學位。

現任南開大學商學院會計繫教授。

主講課程：會計學、財務會計、高級財務會計理論與實踐研究、國際會計研究、財務報告與財務分析研究。

主要研究方向：財務會計理論、財務報告分析、會計信息質量研究。

出版各類專著及教材10餘部，發表學術論文100餘篇。

章會計概論節會計信息
第二節企業會計信息的使用者
第三節會計要素與會計方程式
第四節會計信息的產生
第五節會計信息與環境的關繫
思考題
自測題
課堂討論題
業務練習題
案例分析題

第二章會計信息的記錄與報告
節會計業務和會計憑證
第二節賬戶和記賬方法章會計概論

節會計信息

第二節企業會計信息的使用者

第三節會計要素與會計方程式

第四節會計信息的產生

第五節會計信息與環境的關繫

思考題

自測題

課堂討論題

業務練習題

案例分析題

第二章會計信息的記錄與報告

節會計業務和會計憑證

第二節賬戶和記賬方法

第三節期末調整和結賬

第四節編制財務報告

第五節會計信息質量要求

第六節盈利能力的基本分析

練習題

第三章收入與速動資產

節收入的確認

第二節貨幣資金的核算與管理

第三節短期應收款項的核算與管理

練習題

第四章存貨與銷售成本

節存貨概述

第二節取得存貨的計價

第三節發出存貨的計價與銷售成本

第四節期末存貨的計價

第五節存貨清查

第六節存貨和銷售成本分析

練習題

第五章固定資產與無形資產

節固定資產概述

第二節固定資產的初始計量

第三節固定資產的後續計量

第四節固定資產的處置

第五節無形資產

第六節固定資產和無形資產會計信息的分析

練習題

前言

前言本書是為MBA會計課程專門編寫的教材。自我國開展MBA教育以來，作者一直擔任南開大學MBA會計課程的主講教師。在多年的教學實踐中作者體會到，MBA學生的知識結構、工作背景、學習目的與會計專業學生都有較大的區別，因此，MBA的會計課程不應該是會計專業課程的初級版或簡寫版。作者根據多年的教學經驗和MBA教學的特點，編寫了這本教材。本書從2002年撰寫出版版到現在第三版修訂版，當中間隔了14年。其間，中國的會計環境發生了比較大的變化。公司法的修訂、會計準則發布和修訂、小企業會計準則的實行、金融危機對中國經濟的影響，所有這一切都對會計工作的規範和進步提供了更好的機遇和更多的挑戰。基於制度的調整、環境的變化，我們不斷地對教材內容進行更新和完善。在更新內容和完善過程中，作者始終堅持本書的編著宗旨：立足中國，支持管理，方便讀者。作者通過以下幾個方面的特點來體現這個宗旨。，適用於中國環境下MBA會計教學。書中所涉及的會計核算方法、制度規定、評價標準，全部符合中國現行的法規制度，並在次引用時注明了法律條文和行政規章的出處。從而有利於MBA學生通過學習認識和掌握我國會計工作、會計管理的現狀和法律依據。在此基礎上，適當地介紹了一些經濟發達國家的會計方法和會計管理制度。第二，根據MBA學生的思維邏輯設置教學內容。由於MBA學生都有一定工作實踐經驗，大部分學生入學之前雖然沒有學過會計學，但是在工作中通過不同角度、不同渠道接觸過會計工作，對會計信息有一些感性認識。如果將課程內容安排與他們在工作中形成的感性認識結合起來，能夠收到事半功倍的教學效果。據此，作者放棄了以往編寫教材按照會計要素和會計報表順序設置章節的做法，改為按照業務類型和發生順序編排教學內容，以便於MBA學生的學習、思考和掌握會計知識。前言本書是為MBA會計課程專門編寫的教材。

自我國開展MBA教育以來，作者一直擔任南開大學MBA會計課程的主講教師。在多年的教學實踐中作者體會到，MBA學生的知識結構、工作背景、學習目的與會計專業學生都有較大的區別，因此，MBA的會計課程不應該是會計專業課程的初級版或簡寫版。作者根據多年的教學經驗和MBA教學的特點，編寫了這本教材。本書從2002年撰寫出版版到現在第三版修訂版，當中間隔了14年。其間，中國的會計環境發生了比較大的變化。公司法的修訂、會計準則發布和修訂、小企業會計準則的實行、金融危機對中國經濟的影響，所有這一切都對會計工作的規範和進步提供了更好的機遇和更多的挑戰。基於制度的調整、環境的變化，我們不斷地對教材內容進行更新和完善。在更新內容和完善過程中，作者始終堅持本書的編著宗旨：立足中國，支持管理，方便讀者。作者通過以下幾個方面的特點來體現這個宗旨。

，適用於中國環境下MBA會計教學。書中所涉及的會計核算方法、制度規定、評價標準，全部符合中國現行的法規制度，並在次引用時注明了法律條文和行政規章的出處。從而有利於MBA學生通過學習認識和掌握我國會計工作、會計管理的現狀和法律依據。在此基礎上，適當地介紹了一些經濟發達國家的會計方法和會計管理制度。

第二，根據MBA學生的思維邏輯設置教學內容。由於MBA學生都有一定工作實踐經驗，大部分學生入學之前雖然沒有學過會計學，但是在工作中通過不同角度、不同渠道接觸過會計工作，對會計信息有一些感性認識。如果將課程內容安排與他們在工作中形成的感性認識結合起來，能夠收到事半功倍的教學效果。據此，作者放棄了以往編寫教材按照會計要素和會計報表順序設置章節的做法，改為按照業務類型和發生順序編排教學內容，以便於MBA學生的學習、思考和掌握會計知識。

第三，按照管理工作的信息需要設置教學重點。一般而言，MBA學生中絕大多數會成為會計信息的使用者，他們關注的是如何閱讀報表而不是做報表，是如何理解信息而不是提供信息，特別是理解會計信息的經濟含義及其影響管理決策的能力。為了滿足這方面的知識需求，本書特別增加了會計信息分析內容的分量。第二至第九章中，首先介紹不同業務生成的不同會計信息，不同會計方法對會計信息及其經濟後果的影響，進而介紹相關會計指標的計算和分析；第十章彙總說明了衡量和評價企業經營成果、財務狀況、經營績效的37個指標，並參照國務院國資委統計評價局制定的《企業績效評價標準值2015》，對書中介紹的相關會計指標進行分析和評價。從而幫助學生認識會計為管理提供決策支持的路徑和方法。

第四，配合教學內容選擇案例。為了幫助學生理解和掌握教學內容，本書大量使用經濟生活中發生的鮮活案例詮釋會計信息、會計政策所產生的經濟後果，以增加本教材的可讀性。教材各章均以“課堂討論”的方式提供了2-3個微型案例，其內容主要涉及中國環境下會計信息生成中存在的典型問題和這些問題的社會背景和經濟動因，供課上討論分析之用。同時為了啟迪學生的思考，還以“案例分析”的方式介紹了相關的中型案例，以便於學生開拓思路，提高認識。這些案例大部分根據真實的經濟業務編寫而成，小部分轉引自媒體報道。

第五，考慮到本書的使用者多為非會計專業的學生，他們可能需要重點了解某一類會計信息的法規依據、在會計報表中的排列位置、會計信息的經濟含義等重要信息，但是沒有充足的時間翻閱全書或者查找相關資料。因此，作者在十章正文之後設置了為讀者使用本書提供幫助的五個附錄。

這五個附錄分別是：

附錄1 一般工商企業會計科目表

附錄2 一般工商企業會計報表格式

附錄3 小企業會計科目表

附錄4 報表分析指標彙總表

附錄5 貨幣時間價值表根據前兩版教材使用過程中有關老師和同學對本書提出的意見和建議，作者為本教材的使用者提供了PPT課件、三套模擬試卷、書中各章習題和模擬試卷的參考答案，歡迎有需要者與大連出版社聯繫。本教材前兩版的參編者包括田翠香、孟祥軍、唐雪松、張繼袖、高敬忠、楊忠海、畢曉方、董紅星、林芳等人。在此向他們表示真誠的感謝。第三版修訂版是作者在第三版的基礎上補充完善而成。由於水平有限和時間倉促，在編寫過程中難免存在疏漏和錯誤，所有問題和責任當然都由作者本人承擔。懇請各位讀者給予批評指正。

周曉蘇

2016年8月於南開園

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