譯 者
序《成功的項目管理》自第1版引入中國後，可以說在中國項目管理界產生了巨大影響，多次重印。在我們看來，本書之所以頗受歡迎有幾個原因：一是在大量項目管理著作都以PMBOK（《項目管理知識體繫指南》）為基礎版本時，本書的結構卻令人耳目一新，全書的編排也沒有采用流行的項目管理九大知識領域的結構和知識體繫，而聚焦於項目啟動、工作分解、進度管理、成本管理、溝通管理等幾方面重要內容；二是這本書著重介紹了一些對項目經理來講不可回避的基本技能，如如何做有效的陳述，所講的3T和3P技巧簡單而實用；三是全書篇幅不長，這在大量項目管理著作中實屬少數，多給了讀者一種選擇。或許近些年來PMBOK的影響實在太大了，在的第5版中，作者吉多教授和克萊門斯教授也將每一章節的主要概念和內容與PMBOK進行了對接，同時融入了一些項目管理的實踐和教學經驗，並更新了時下熱門的項目管理軟件（Microsoft
Project
2010）的使用和應用方法。如果與舊版做一對照，第5版本在以下方面具有鮮明的特點：（1）各章節的主要概念都與PMBOK指南中的項目管理知識領域進行了對接；（2）每章增添了“學習成果”這一項，幫助讀者預先識別通過本章的學習後能夠掌握的知識；（3）附錄包含了項目管理軟件Microsoft
Project 2010的使用和應用方法介紹，並有大量簡單明了的截屏操作示意圖；（4）創建了介紹項目管理軟件Microsoft
Project
2010應用方法的教學視頻；（5）附錄提供了更多的項目管理網站和項目管理組織，供希望進入項目管理專業領域的工作者參考。本書雖然篇幅有限，但還是一如既往地介紹了項目管理中那些不可不知的、十分有效的基本概念、技能，並用大量事例技術性地說明了如何運用這些知識和技能，鼓勵讀者對項目管理原理進行認真思考並在現實生活中加以應用。本書語言通俗易懂、簡潔明了，盡量避免使用技術性術語。讀者在學習本書的過程中會逐步掌握項目管理的專門術語。書中沒有應用復雜的數學理論或算法來說明進度安排技術，也沒有使用高技術性項目作為例子，適用於本科生和MBA學生的教學，也是項目管理研究人員和從業人員不可或缺的參考書。新版的翻譯工作由南開大學的張金成教授和楊坤博士負責審稿及統籌，南開大學會展經濟與管理繫的部分學生參與了具體工作，她們的分工是：張琬域（第1章），張琬域、周靜婷（第2章），周靜婷（第3章），劉家安（第4章），趙翊、李亞奇（第5章），李亞奇、趙紅欣（第6章），趙紅欣、靳倩華（第7章），靳倩華（第8、9章），瀋佳琳（第10章），瀋佳琳、崔睿（第11章），趙洋（第12、13章），吳穗（案例部分）。限於譯者水平有限，書中譯釋難免有不當之處，敬請讀者批評指正。
張金成 楊坤 2012年6月於南開園 前 言
有些人懷疑事情的發生，有些人任憑事情發生，有些人促使事情發生。我們希望本書可以幫助你愉快、興奮、成功地學會項目管理。同時，這將有助於你通過努力促使事情發生！願你所做的事情令你愉快、滿意、成功。詹姆斯P克萊門斯傑克吉多
我們的方法不能簡單地把項目管理理解為把工作任務分派給人們，然後幻想他們將會取得一個預期結果。事實上，許多本來可以很成功的項目往往因為這類想當然的方法而導致失敗。人們要靠扎實的知識和過硬的本領成功地在項目環境中工作，並實現目標。本書就是為使讀者獲得上述知識和本領而寫的。本書通過解釋概念、技能，並用大量事例來說明如何技術性地運用這些知識和技能來使讀者掌握項目管理。盡管本書的重點是實踐，這也是讀者想在項目環境中成長提高所的知識，但本書沒有忽略有目的性的學習，那便是鼓勵讀者對項目管理原理進行認真思考並在現實生活中加以應用。這些知識來自多年的項目管理實踐、項目管理教學，以及廣泛的相關文獻。本書適合大學本科生或相當於本科水平的人員，以及實際項目工作人員和其他讀者。本書在設計編排上意在傳授的技能，使他們能卓有成效地進行項目管理工作，並對他們完成相關的項目產生直接的影響。本書為讀者準備了可以實際應用和可以轉化的知識，並將知識和技能傳授給所有將要致力於項目管理的員工。因此，本書內容適合於進行工商業方面的終身學習培訓項目，也就是培養和訓練員工在多方面和交叉職能團隊中獲得成功，並使學員在實際工作中具備開拓能力。本書的目標讀者是所有項目相關人員，而不僅僅是項目經理。配備有良好甚至傑出的項目經理的項目也有可能不很成功，因為項目成功必須要求所有相關人員的全力付出。項目團隊——所有為項目工作的人員，必須具備相應的知識和技能，以便在項目環境中一起有效地工作。一個人不可能通過讀書而成為項目經理。項目經理首先要是一個有效的項目團隊成員。學習本書可為人們成為一個有效的項目團隊成員奠定基礎，進而激發他們的潛力，以勝任管理項目和團隊的工作的要求。本書語言通俗易懂，簡潔明了，盡量避免使用技術性術語。讀者在學習本書內容的過程中將逐步掌握項目管理的專門術語。書中沒有應用復雜的數學理論或算法來說明進度安排技術，也沒有使用高技術性項目作為例子。過於技術性的方法會給那些對高等數學及技術背景知識缺乏了解的初學者造成障礙。書中列舉了大量基於日常實踐項目的簡明事例。例如，實際應用包括進行一項市場調查、創建一個信息繫統、組織一個小鎮節日慶典活動等。書中用到的數學方法盡量保持簡單易懂。第5版新增內容根據評論家們提出的很好的、建設性的意見，我們在《成功的項目管理（第5版）》中加入了以下內容。
章節的概念都支持《項目管理知識體繫指南》所涉及的項目管理領域知識，如表0-1所示。 刪除了第4章，將部分內容放在第5章構成新的章節。
— 第8章：風險管理。 — 第9章：結束項目。 此外，在各章中還添加了以下內容： — 平衡項目約束（第1章）。 —
各種項目管理協會（第1章）。 — 項目章程（第2章）。 — 簡化的項目需求建議書（第3章）。 — 確定項目範圍（第4章）。 —
質量計劃（第4章）。 — 估計活動資源（第5章）。 — 談判技巧（第10章）。 — 項目團隊形成（第11章）。 —
項目啟動會議（第11章）。 — 項目溝通計劃（第12章）。表0-1 《PMBOK指南》項目管理知識領域與本書的章節安排章 節
《PMBOK指南》項目管理知識領域集成 範圍 時間 成本 質量 人力資源 溝通 風險 采購第1章 項目管理概念 √ 第2章
項目的識別與選擇 √ √ 第3章 提出解決方案 √ 第4章 項目範圍、質量、責任和活動順序的確定 √ √ √ √ 第5章 進度安排 √
√ 第6章 資源配置 √ √ 第7章 確定成本、預算和掙值 √ √ 第8章 風險管理 √ 第9章 結束項目 √ 第10章 項目經理 √
√ 第11章 項目團隊 √ 續表 章 節 《PMBOK指南》項目管理知識領域集成 範圍 時間 成本 質量 人力資源 溝通 風險
采購第12章 項目溝通及文件記錄 √ √ √ 第13章 項目組織的類型 √ √
將信息繫統開發部分和ABC辦公室設計公司的因特應用軟件開發的案例延伸到以下3章： — 信息繫統開發的資源需求（第6章） —
信息繫統開發的預算（第7章） —
信息繫統開發的風險管理（第8章）擴展了兩個學習案例：非營利的醫療研究中心和一個婚禮，與第8章（風險管理）相關。添加了一個新的學習案例：消費者市場研究項目，與第9章（結束項目）相關。替換了所有“現實世界中的項目管理”欄目（每章兩個），並加入了更新的插圖。根據Microsoft
Projet 2010屏幕提供的全部的新數據，提高和更新了第4～7章Microsoft Projet附錄的內容。
開創了Microsoft項目的教學視頻，並將其加入本書的合作網站。 將項目生命周期變為開始—計劃—實施—結束。
刪除了所有用箭線表示活動形式的網絡圖。 在每章的開始加入了“學習成果”。
每章有許多小的剪輯來支持《PMBOK指南》中的項目管理知識領域。
將原來第6章和第7章的進度安排和進度控制結合成第5版單獨的一章：進度安排。 改變了第1篇和第2篇的標題。 —
第1篇：項目啟動（第3版為項目生命周期）。 —
第2篇：項目計劃、實施與控制（第3版為項目計劃與控制）另外，部分章的標題也做了一些變動。 —
第2章：項目的識別與選擇（第3版為識別需求）。 — 第3章：提出解決方案（第3版為提出解決方案）。 —
第4章：項目範圍、質量、責任和活動順序的確定（第4版為計劃）。 — 第5章：進度安排（第3版中第6章進度安排和第7章進度控制）。 —
第6章：資源配置。 — 第7章：確定成本、預算和掙值（第4版為成本計劃和績效）。 —
第13章：項目組織的類型。突出特點本書有許多突出的特點，可以幫助讀者強化學習效果，牢固掌握技能。 1.
以《PMBOK指南》為基礎本書各章節的概念都支持《PMBOK指南》中的項目管理知識領域。 2.
學習成果每章開頭的學習成果幫助讀者預先了解學習本章後能夠掌握的知識。 3．真實的背景資料
每章包含兩個現實世界的案例來說明本章內容。這些背景資料既能強化這章的概念，又能激發讀者的討論和對將要學習內容的興趣。
4．事例及應用實際的事例及應用會經常出現在本書的各個章節中，以確保讀者不斷接觸具體的、相關的、可引起興趣的實踐描述。
5．練習題伴隨本書內容有許多簡短的小問題，確保讀者掌握關鍵概念，不忽略基礎知識。這些問題在書中出現，具有積極的強化學習作用，並可作為學習本書的指導。
6. 關鍵的成功要素每章都有一個簡明的列表，列出那些項目經理和團隊