了得網管理_學習型組織金典測試

內容簡介

上海明德學習型組織研究所青年沙龍一直在探索一種新的培訓模式——MD三維動態培訓。MD即明德，三維即：理念、演練（遊戲）和測試，動態即強調學習者的參與性、互動性。測試是現代培訓中一種重要的學習方法，讓學習者通過科學的測試了解自己，反思自己，並正確選擇改進與發展的方向。
這次出版的《學習型組織“金”典測試》一書，李燕妮等青年沙龍的同志們收集了2000多份國內外學者開發的測試試卷，根據學習型組織的基本理念篩選、改編而成，目的是為各界學習、研究、培訓與創建學習型組織提供一本有用的工具書。

作者簡介

張聲雄，上海明德學習型組織研究所所長、同濟大學TJAE學習型組織高級管理人纔培訓中心常務副主任。
葉佐良，上海明德學習型組織研究所研究員、聯絡發展部主任、高級工程師。
李燕妮，上海明德學習型組織研究所信息主管，學習型組織青年沙龍總策劃。

總序
序
篇自我超越
（一）挑戰性測試
（二）冒險精神測試
（三）自我超越測試
（四）職業興趣測試
（五）成功指數測試
（六）成功心理傾向測試
（七）創新意識測試
（八）創造力測試1
（九）創造力測試2
（十）財富觀測試
（十一）創造力與職業測試總序
序
篇自我超越
（一）挑戰性測試
（二）冒險精神測試
（三）自我超越測試
（四）職業興趣測試
（五）成功指數測試
（六）成功心理傾向測試
（七）創新意識測試
（八）創造力測試1
（九）創造力測試2
（十）財富觀測試
（十一）創造力與職業測試
（十二）價值觀測試
（十三）社交能力測試
（十四）成功意識測試
第二篇改善心智模式
（一）心智模式測試
（二）責任感測試
（三）接納他人的能力測試
（四）樂觀度測試
（五）心理調節能力測試
（六”與領導衝突率測試
（七）心理適應度測試
（八）熱情指數測試
（九）自控力測試
（十）積極心態測試
（十一）安穩心理測試
第三篇建立共同願景
（一）共同願景測試
（二）埋怨度測試
（三）IQ測試
（四）自主性測試
（五）變革意識測試
（六）成功動力測試
（七）感悟生命意義測試
（八）個性測試
（九）意志力測試
（十）職業特點測試
第四篇團隊學習
（一）團隊學習測試
（二）表達技巧測試
（三）傾聽能力測試
（四）學習力測試1
（五）學習力測試2
（六）團隊中交際測試
（七）合作心態測試
（八）學習型家庭測試
（九）家庭學習氛圍測試
（十）合作能力測試
……
第五篇繫統思考
第六篇溝通能力
第七篇壓力測試
第八篇情商測試
第九篇領導力測試
第十篇競爭力測試
十類測試示意圖
後記
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