內容簡介
本書的目的非常簡單,主要是為你們這些實踐者提供建議──不管你是培訓者、指導者、活動提供商、培訓主管、教師還是管理者,隻要你對學習過程充滿興趣或者樂於參與的話,它都可以給你提供各種各樣的有效活動,指導你怎樣盡可能地有效利用它們。
許多活動雖然形式不同,但開展活動的方法卻有許多相通之處。前六章將對此進行詳細介紹。後面幾章將為你們介紹幾種特殊類型的活動。一般通用的方法主要是對小組和一對一活動的內容進行觀察、總結,同時還要提供活動的反饋信息,此外還有計劃和設計活動以及活動前基本的活動摘要。第二部分介紹了各種不同形式的活動。各章都包括對活動的說明、成員和時間安排、計劃和設計以及用法,而且用法主要包括摘要、觀察和總結,此外還有可能出現的問題和預防措施以及變化等等。當然,不同形式的活動也包含相同的方法,這將在前幾章中談到,並且根據活動的類型,還將介紹相關的變異形式。除此之外,還列有相互參照條目,以便在活動規則不清楚的情況下,隨時查看。
後,許多實踐者在應用性活動中常會退卻(包括教育界人士),這可能是因為活動內容太復雜,或參與者本身不喜歡(如年老的管理者認為這是幼稚的遊戲),再有就是失敗有時會挫傷學習者、培訓者的學習熱情。但我的經驗與此恰恰相反,我認為大部分活動都非常容易操作(如果你發現一個活動很復雜,就尋找其它的活動,還有很多活動可供你選擇)。成年人隻不過是年齡稍大的兒童,如果他們知道能從活動中學到有實用價值的知識的話,沒有人會反對去做遊戲的。當然活動也會遭遇失敗,但如果處理得當,學習者從中學到的知識會絲毫不亞於活動取得成功後從中學到的知識。
許多活動雖然形式不同,但開展活動的方法卻有許多相通之處。前六章將對此進行詳細介紹。後面幾章將為你們介紹幾種特殊類型的活動。一般通用的方法主要是對小組和一對一活動的內容進行觀察、總結,同時還要提供活動的反饋信息,此外還有計劃和設計活動以及活動前基本的活動摘要。第二部分介紹了各種不同形式的活動。各章都包括對活動的說明、成員和時間安排、計劃和設計以及用法,而且用法主要包括摘要、觀察和總結,此外還有可能出現的問題和預防措施以及變化等等。當然,不同形式的活動也包含相同的方法,這將在前幾章中談到,並且根據活動的類型,還將介紹相關的變異形式。除此之外,還列有相互參照條目,以便在活動規則不清楚的情況下,隨時查看。
後,許多實踐者在應用性活動中常會退卻(包括教育界人士),這可能是因為活動內容太復雜,或參與者本身不喜歡(如年老的管理者認為這是幼稚的遊戲),再有就是失敗有時會挫傷學習者、培訓者的學習熱情。但我的經驗與此恰恰相反,我認為大部分活動都非常容易操作(如果你發現一個活動很復雜,就尋找其它的活動,還有很多活動可供你選擇)。成年人隻不過是年齡稍大的兒童,如果他們知道能從活動中學到有實用價值的知識的話,沒有人會反對去做遊戲的。當然活動也會遭遇失敗,但如果處理得當,學習者從中學到的知識會絲毫不亞於活動取得成功後從中學到的知識。