內容簡介
“我是我認為的我”是“易發久九大管理理念”之一，是影響力教育訓練集團及國內外數萬家企業的企業文化瑰寶，也是實現自我期望、成就自我的絕妙法寶。
有這樣一個故事：
小時候，小高和小陳玩角色扮演。小高對小陳說：“我以後想當一名很棒的老師，所以我扮演老師。你以後想當什麼?”小陳說：“我不知道，隨便當什麼都行。”於是，在這次遊戲中，小高就扮演老師，而小陳則根據劇情的需要，二會兒扮演學生、一會兒扮演家長、一會兒扮演拖把。．
長大後，小高在“我要成為一名優秀教師”這一自我期望的指引下，考上了某著名師範大學。畢業後，她通過自己的努力成為了某著名高中的語文教師。小陳則每走一步都很無所謂，完全聽從父母的安排。雖然畢業後也找到了不錯的工作，但是每當別人問她是否喜歡自己的工作時，她都會說：“不知道，反正就是工作唄，有人給錢，我就干活。”
若干年後，年過半百的小高和小陳聚到了一起。此時的小高、已是*名師，而小陳則一直碌碌無為，抱著“無所謂，隨便怎麼都行”的態度走到了現在。看到小高取得的成就，小陳無不感慨地說：“果然，在我們的內心深處，我們認為自己是什麼，自己最終就會是什麼。”“我是我認為的我”是“易發久九大管理理念”之一，是影響力教育訓練集團及國內外數萬家企業的企業文化瑰寶，也是實現自我期望、成就自我的絕妙法寶。
有這樣一個故事：
小時候，小高和小陳玩角色扮演。小高對小陳說：“我以後想當一名很棒的老師，所以我扮演老師。你以後想當什麼?”小陳說：“我不知道，隨便當什麼都行。”於是，在這次遊戲中，小高就扮演老師，而小陳則根據劇情的需要，二會兒扮演學生、一會兒扮演家長、一會兒扮演拖把。．
長大後，小高在“我要成為一名優秀教師”這一自我期望的指引下，考上了某著名師範大學。畢業後，她通過自己的努力成為了某著名高中的語文教師。小陳則每走一步都很無所謂，完全聽從父母的安排。雖然畢業後也找到了不錯的工作，但是每當別人問她是否喜歡自己的工作時，她都會說：“不知道，反正就是工作唄，有人給錢，我就干活。”
若干年後，年過半百的小高和小陳聚到了一起。此時的小高、已是*名師，而小陳則一直碌碌無為，抱著“無所謂，隨便怎麼都行”的態度走到了現在。看到小高取得的成就，小陳無不感慨地說：“果然，在我們的內心深處，我們認為自己是什麼，自己最終就會是什麼。”
沒有人能準確預測到自己將來會是什麼樣子，如果我們想要成為“我認為的我”，就得明白這樣一個規律：你有什麼樣的自我期望，就會選擇什麼樣的信念；有什麼樣的信念，就會選擇什麼樣的態度；有什麼樣的態度，就會選擇什麼樣的行為；有什麼樣的行為，就會有什麼樣的結果。因此，要想結果變得更好，你就得先讓行為變得更好；要想行為變得更好，你就得先讓態度變得更好；要想態度變得更好，你就得先讓信念變得更好；要想信念變得更好，你就得先讓自己選擇更好的自我期望。
本書結合大量案例講解了“我是我認為的我”這一理念和執行這一理念的方法。希望讀者能靜下心來仔細閱讀，給我一個機會，同時也給你們一個機會。我真誠地希望這本書能夠幫助更多的人重新認識自己，樹立正確的自我期望，從而成為“我認為的我”。
此外，全書輔以大量的自我提升工具，讀者不妨一邊閱讀，一邊對照自己的實際情況，反復咀嚼、反省思量。
本書中提及的思維方式、成功方法是需要你去體會、去實踐的。隻有這樣，你纔能將其徹底地融人到你的日常生活、工作中去，從而成為“我認為的我”。
最後，歡迎廣大讀者批評指正，共同進步。
有這樣一個故事：
小時候，小高和小陳玩角色扮演。小高對小陳說：“我以後想當一名很棒的老師，所以我扮演老師。你以後想當什麼?”小陳說：“我不知道，隨便當什麼都行。”於是，在這次遊戲中，小高就扮演老師，而小陳則根據劇情的需要，二會兒扮演學生、一會兒扮演家長、一會兒扮演拖把。．
長大後，小高在“我要成為一名優秀教師”這一自我期望的指引下，考上了某著名師範大學。畢業後，她通過自己的努力成為了某著名高中的語文教師。小陳則每走一步都很無所謂，完全聽從父母的安排。雖然畢業後也找到了不錯的工作，但是每當別人問她是否喜歡自己的工作時，她都會說：“不知道，反正就是工作唄，有人給錢，我就干活。”
若干年後，年過半百的小高和小陳聚到了一起。此時的小高、已是*名師，而小陳則一直碌碌無為，抱著“無所謂，隨便怎麼都行”的態度走到了現在。看到小高取得的成就，小陳無不感慨地說：“果然，在我們的內心深處，我們認為自己是什麼，自己最終就會是什麼。”“我是我認為的我”是“易發久九大管理理念”之一，是影響力教育訓練集團及國內外數萬家企業的企業文化瑰寶，也是實現自我期望、成就自我的絕妙法寶。
有這樣一個故事：
小時候，小高和小陳玩角色扮演。小高對小陳說：“我以後想當一名很棒的老師，所以我扮演老師。你以後想當什麼?”小陳說：“我不知道，隨便當什麼都行。”於是，在這次遊戲中，小高就扮演老師，而小陳則根據劇情的需要，二會兒扮演學生、一會兒扮演家長、一會兒扮演拖把。．
長大後，小高在“我要成為一名優秀教師”這一自我期望的指引下，考上了某著名師範大學。畢業後，她通過自己的努力成為了某著名高中的語文教師。小陳則每走一步都很無所謂，完全聽從父母的安排。雖然畢業後也找到了不錯的工作，但是每當別人問她是否喜歡自己的工作時，她都會說：“不知道，反正就是工作唄，有人給錢，我就干活。”
若干年後，年過半百的小高和小陳聚到了一起。此時的小高、已是*名師，而小陳則一直碌碌無為，抱著“無所謂，隨便怎麼都行”的態度走到了現在。看到小高取得的成就，小陳無不感慨地說：“果然，在我們的內心深處，我們認為自己是什麼，自己最終就會是什麼。”
沒有人能準確預測到自己將來會是什麼樣子，如果我們想要成為“我認為的我”，就得明白這樣一個規律：你有什麼樣的自我期望，就會選擇什麼樣的信念；有什麼樣的信念，就會選擇什麼樣的態度；有什麼樣的態度，就會選擇什麼樣的行為；有什麼樣的行為，就會有什麼樣的結果。因此，要想結果變得更好，你就得先讓行為變得更好；要想行為變得更好，你就得先讓態度變得更好；要想態度變得更好，你就得先讓信念變得更好；要想信念變得更好，你就得先讓自己選擇更好的自我期望。
本書結合大量案例講解了“我是我認為的我”這一理念和執行這一理念的方法。希望讀者能靜下心來仔細閱讀，給我一個機會，同時也給你們一個機會。我真誠地希望這本書能夠幫助更多的人重新認識自己，樹立正確的自我期望，從而成為“我認為的我”。
此外，全書輔以大量的自我提升工具，讀者不妨一邊閱讀，一邊對照自己的實際情況，反復咀嚼、反省思量。
本書中提及的思維方式、成功方法是需要你去體會、去實踐的。隻有這樣，你纔能將其徹底地融人到你的日常生活、工作中去，從而成為“我認為的我”。
最後，歡迎廣大讀者批評指正，共同進步。
