本書具有以下幾個的特點。
*,以職業院校學生的合作能力現狀為出發點,針對學生的基礎和特點,介紹他們*欠缺、*需要的技能。
第二,體現“職業”特色,在案例的選擇和能力訓練的設計上融素,如職場案例、職業情境體驗,讓學生提前對職場有所了解,感受職場氛圍。
第三,以能力訓練為主,理論指導為輔,通過有針對性的訓練讓學生在活動中掌握相關技能,真正做到“有趣、有用、有效”。
第四,采用學習目標、學習引導、能力訓練、知識鏈接、推薦閱讀、課外練習的編寫體例,層次分明,可操作性強。
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