第一章  共創的大背景：當劇變時代疊加頑劣問題
1.1黑天鵝、灰犀牛、疫情與ChatGPT：衝擊背後的共性 ―002
1.2復雜性理論：從簡單、機械復雜到超級復雜 ―004
1.3劇變時代：當VUCA成為“常態” ―013
1.4頑劣問題：集“反身性”與“生成性”於一身的問題 ―016
1.5一個基於“環境繫統—問題”矩陣的分析框架 ―022
1能力的重要性：向內求索 ―026
第二章 範式演變：從“牛頓世界”轉向“量子世界”的求索
2.1關於範式：如何認識問題並尋找答案 ―030
2.2經典分析範式：“撈起遊泳池裡的一顆石頭” ―031
2.3復雜環境與權變範式：“撈起湍急河流中的一顆石頭” ―032
2.4頑劣問題與迭代範式：“撈起遊泳池裡的一條魚” ―034
2.5復雜環境、頑劣問題與共創範式：“抓住湍急河流中的一條魚” ―035
第三章  共創時代的到來：關乎所有個體與組織的創變
3.1從“機械思維”到“量子思維” ―038
3.2何為共創：解構與重構 ―042
3.3共創範式的內涵闡釋 ―053
第四章   共創的前利益相關方的彙聚
4.1跨界組利益相關方 ―058
4.2共享願景：“讓大家看到同一個月亮” ―059
4.3共創組織與溝通：松散型組織的興起 ―061
4.4召集節點與網絡途徑 ―066
4.5三圈共創設計：興趣圈、工作圈、共創圈 ―074
第五章   共創的支持條件—場域的力量
5.1場域：“圍爐煮茶”下的意識連接 ―084
5.2催化空間：讓連接與互動變得更容易 ―089
5.3學習空間：修煉關於能力 ―098
5.4使能空間：個體創造力的喚醒與激活 ―105
5.5關於創緣：共創踫撞下的奇妙“驚喜” ―109
第六章  共創的過程：從線性計劃環到螺旋式的躍遷曲線
6.1共創螺旋：傳統線性規劃的顛覆 ―118
6.2原型（Prototyping）：快速建立行動腳本 ―120
6.3試驗（Experimenting主體的協同探尋 ―127
6.4反思（Reflecting）：行動與思想的互反饋回路 ―129
6.5迭代（Iterating）：邁向成功的螺旋式躍遷 ―132
第七章  共創工具包：日常技巧與運用
7.1共創工作坊 ―136
7.2欣賞式探尋：從“問題導向”到“願景驅動” ―143
7.3圓圈分享：無順序、無等差的溝通方式 ―148
7.4世界咖啡：輪轉踫撞中的“桌主” ―151
7.53D建模：立體、具像的啟示法則 ―155
第八章  共創未來：戰略與實踐演繹
8.1可持續價值與共創範式 ―160
8.2鄉村振興、“碳中和”戰略與共創範式 ―171
8.3劇變時代下的企業戰略變革與共創範式 ―181
參考文獻   ―187

不確定性和復雜性是現實世界的固有特征，而社會科學各學科的理論都是片面的，它們給出的實踐措施也多停留在理論的層面，無法指導不確定性條件下的實踐。所以，國發院企業戰略專家馬浩教授說：“決策就是拍腦袋”。對於企業來說，商場如戰場，情況瞬息萬變，企業沒有時間進行深入研討，領導人“拍腦袋”的本事就很重要。但“拍腦袋”總會出錯，所以企業有生有死是常態。一家企業的生死對於全社會來說還不算大事的話，那如果公共決策也靠“拍腦袋”，犯錯之後的成本就會很高。如何在不確定和復雜的環境裡作出正確決策，就成為重要的問題。共創是解決這個問題的一個好方法。
“共創”是一個在今天很多場合下都會被提及的時髦概念，而閱讀本書使我得以更繫統地來理解共創的概念和方法論。在不確定的復雜環境下，決策者可能需要跳出基於單一視角和線索來“拍腦袋”的習慣，學會通過信息和智慧來支持決策和促進創新，這其實就涉及認知、思想和方法論的轉變。簡而言之，共創就是決策者、利益相關方和專家集聚在一起，圍繞現實中復雜情景下的疑難問題進行頭腦風暴和一繫列的活動，形成一個初步方案，或稱為“原型”，然後到實踐中去檢驗，形成閉環以供有效反思；之後在此基礎上再次開展一輪研討，如此反復幾輪，直到形成完備的行動方案為止。有意思的是，這個過程並不一定是線性和連續的，也有可能會因為共創而出現一些非線性、躍遷式的改變，帶來顛覆式的創新，這也正是共創的魅力所在。
共創的一大特點是讓跨界的、具有多樣性和代表性的相關方走到一起，通過群策群力來激發靈感與創新。現實中的疑難問題一般涉及面廣，而且因時、因地而不同，由單一組織或個體進行決策往往會產生片面的結果。讓決策者和各利益相關方坐在一起研討，可以獲得更多和更有用的信息，而且，多樣的信息開闊參與者的思路，更容易踫撞出創新的火花。我個人參加過村莊層面鄉村振興共創活動的研討環節，印像很深。首先是村主任、第一書記、學者、企業家等共創參與者圍成一圈就座，不設通常的領導座位，大家一律平等。其次是沒有預設的發言順序，也沒有預設的主題，大家自由發言。所以，在討論開始的時候根本看不出最後會產生什麼結果。但隨著討論的深入，主題開始聚焦。盡管參與者之間不是很熟悉，但一旦討論啟動起來，大家的思路就打開了，各種思想和建議就源源不斷地湧現出來。此時，共創組織者適時總結，引導討論的方向，並延續大家在一起創新的能量。如此反復，最終形成一個彙聚多方共識和思考的行動方案。
共創並不止於一輪的研討，而是一個要在行動與反饋中持續逼近滿意答案的迭代過程。一次研討形成的行動方案會應用到現實中，觀察一段時間之後再次研討，如此反復，實現方案的迭代。一個例子是國發院校友公益委員會開展的“鄉村振興·村長工作坊”培訓班。這個培訓班名為培訓班，但主要目的是圍繞村莊的鄉村振興模式進行共創。工作坊每期招收幾十位村主任，請鄉村發展領域的專家來講課，但更為重要的是催化他們之間的共創活動。比如，他們分成不同的小組，每個組為一個村主任的村莊設計一個鄉村振興方案，然後向大家展示。通過這樣的共創活動，村主任之間相互學習，回去之後制訂本村的鄉村振興方案。村主任工作坊也組織現地學習活動，到學員的村莊開展現地考察和現地研討。每期工作坊本身都是一次迭代，在迭代過程中提煉形成幾個值得推廣的鄉村振興模式。
本書作者王超教授是國內共創方法的倡導者，這些年也領導了北大國發院的共創活動。他和團隊以社會行動與創新實驗室為依托，響應可持續金融、鄉村振興等重要議題，促進政、商、社、學、立體的協同共創。呈現在讀者面前的這本書，是他和博士後許睿謙幾年理論探索和實踐的總結。書中不僅有全面的理論闡釋與探索，還有作者近年來在不同領域中的對共創實踐的經驗分享；這是國內第一部關於共創的專著，值得從事企業管理、公共決策和公益事業的人士閱讀。

姚洋
2023年9月2日