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  • 讓員工一起成長——構建教育培訓體繫的7大方面
    該商品所屬分類:管理 -> 管理
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    121-175
    【作者】 影響力中央研究院教材專家組 嘀 
    【所屬類別】 圖書  管理  一般管理學  人力資源/行政管理圖書  管理  一般管理學  管理學 
    【出版社】電子工業出版社 
    【ISBN】9787121076251
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:大16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787121076251
    叢書名:影響時空管理叢書·人力資源經理繫列

    作者:影響力中央研究院教材專家組嘀?
    出版社:電子工業出版社
    出版時間:2009年01月 


        
        
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    編輯推薦
    工具化、本土化、實戰化、繫統化,讓您的職業生涯從此發生實質改變,學管理,而不是管理學,40%學完能用,40%明天能用,20%將來能用。 
    內容簡介
    本書是影響力教育訓練集團以培訓管理實戰為導向研發的一本實戰手冊,旨在為中層和基層培訓管理者的實際工作提供指導和幫助。本書分為3篇:第1篇從企業資源整合的高度闡述了企業培訓的作用;第2篇具體闡述了建立企業優質培訓體繫的7大方面;第3篇是實戰演練,精選了優秀企業的培訓管理模板,為培訓管理者提供了一個更有效、更方便運用的參照模式。本書注重實務性,提供了豐富的案例和大量有效的培訓管理工具,為企業培訓管理者提供了有效的工作保障。
    目錄
    第1篇 培訓:為明天儲備競爭力的資源整合
    第1章 現代企業8大培訓理念
    1.1個性化的培訓理念
    1.2團隊學習的培訓理念
    1.3工作過程中的行動培訓理念
    1.4全方位的培訓理念
    1.5人纔儲備的培訓理念
    1.6人的能力可持續提高的培訓理念
    1.7氛圍式的培訓理念
    1.8綜合式的培訓理念
    工具 國際CTD培訓理念
    案例討論浪潮企業的培訓理念
    本章小結
    第2章 培訓的優勢及認知誤區第1篇 培訓:為明天儲備競爭力的資源整合
    第1章 現代企業8大培訓理念
    1.1個性化的培訓理念
    1.2團隊學習的培訓理念
    1.3工作過程中的行動培訓理念
    1.4全方位的培訓理念
    1.5人纔儲備的培訓理念
    1.6人的能力可持續提高的培訓理念
    1.7氛圍式的培訓理念
    1.8綜合式的培訓理念
    工具 國際CTD培訓理念
    案例討論浪潮企業的培訓理念
    本章小結
    第2章 培訓的優勢及認知誤區
    2.1培訓的10大優勢
    2.2培訓的6個優選
    2.3培訓的7個結合
    2.4培訓的6大誤區
    工具培訓缺陷規避
    案例討論員工為什麼這樣看待培訓
    本章小結
    第2篇 建立企業優質培訓體繫的7大方面
    第3章 培訓規劃
    3.1培訓規劃的含義
    3.2制定培訓規劃的前提
    3.3善於營造培訓的良好氛圍
    3.4制定培訓規劃的必要步驟
    3.5清晰界定培訓的目標和內容
    3.6選擇適當的培訓主體與客體
    工具培訓規劃的要領
    案例討論富士康集團培訓運作規劃
    本章小結
    第4章 培訓預算
    4.1培訓預算制定的4大困惑
    4.2培訓預算制定的4個關鍵
    4.3培訓預算制定的4個層次
    4.4培訓預算的掌控策略
    4.5培訓預算制定的要點
    工具企業培訓預算制定策略
    案例討論潤明公司市場部2008年培訓預算及改進方案
    本章小結
    第5章 師資管理
    5.1培訓師的基本類型
    5.2培訓師的基本技能標準
    5.3培訓師的基本角色
    5.4培訓師的培訓效果衡量標準
    5.5外聘與內引相結合的師資管理模式
    工具企業培訓師資管理標準化流程分析
    案例討論五菱汽車有限公司的培訓師管理實踐
    本章小結
    第6章 培訓課程設置
    6.1培訓的3大職能
    6.2培訓課程設置的3大導向
    6.3現代培訓課程設計技術
    工具現代培訓課程設計的匹配原則
    案例討論SBC公司的課程設置與角色模擬
    本章小結
    第7章 培訓績效評估
    7.1培訓績效評估的步驟
    7.2360度培訓績效評估
    7.3培訓績效評估的作用與實施
    工具 “美國式”的培訓績效評估思維維度模型
    案例討論M有限公司培訓績效評估案例
    本章小結
    第8章 訓後管理
    8.1全面培訓訓後繫統的建設
    8.2訓後管理的10個內容
    8.3培訓評估的7個步驟
    8.4應對員工流失風險的6個措施
    工具企業培訓評估反饋繫統的5條通道
    案例討論防範員工流失風險
    本章小結
    第9章 組建教育培訓基地
    9.1建立企業大學的8大注意事項
    9.2建立企業大學的抉擇
    9.3企業大學與教育培訓基地的作用
    9.4麥當勞教育培訓基地的培訓模式
    9.5如何建立員工教育培訓基地
    工具建立企業大學時需要避開的5種形式
    案例討論麥當勞培訓收益確認
    本章小結
    第3篇 實戰演練
    第10章 培訓管理實戰技能4案例
    案例10-1西門子公司的培訓管理
    案例10-2公司的培訓管理手冊
    案例10-3成功企業營銷人員培訓手冊典範
    案例10-4汽車音響公司業務員推銷教材
    本章小結
    後記
    參考文獻
    媒體評論
    這套影響時空管理叢書具有很強的操作性和很高的應用價值,對於廣大企業管理者來說,是一套不可多得的工具書。
    ——國家人力資源和社會保障部中國人事科學研究院副院長 吳德貴
    新上任的人力資源經理幸運的是能擁有這套人力資源繫列,因為書中介紹的工具正是他
    在線試讀
    第1篇培訓:為明天儲備競爭力的資源整合
    第1章現代企業8大培訓理念
    1.2團隊學習的培訓理念
    該理念倡導的是,培訓不僅是個人學習,還是整個合作團隊成員之間的共同學習。每個員工要充分利用自身資源和企業資源,不斷幫助企業開發所需要的培訓項目。每個團隊成員要始終堅持“授之以魚,不如授之以漁”的學習和工作原則,即不是簡單地傳授技能,而是要傳授能夠解決工作中遇到問題的方法。在培訓過程中企業要求培訓師從課程的設置到培訓方法上都注重適用性和趣味性,這樣纔能夠保證培訓效果。企業培訓的終目的是要員工掌握操作方法,不能夠將培訓變為培訓師的語言藝術傾聽,否則培訓就變成了作秀。伊萊克斯團隊學習培訓體繫如表1—2所示。
    1.3工作過程中的行動培訓理念
    工作過程中的行動培訓理念主要采用在工作過程中模仿的方式來完成。理論知識在與實踐接軌的時候往往會表現出一定的不適應,對於特定行業來說理論和實踐能力往往是脫節的,例如會計專業的本科畢業生到了企業卻不會做賬,金融專業的畢業生到了銀行首先要先從點鈔進行訓練。對企業來說,如果讓每一個新招募的員工都停產進行為期一兩個月的培訓,一般企業往往難以承受這樣的培訓成本。在這樣的背景下,行動培訓理念誕生了,行動培訓用模仿的方法解決了企業培訓和生產之間的矛盾,是一種被企業廣泛采用的行之有效的培訓方法。麥當勞公司的工作過程中的行動培訓體繫如表1—3所示。
    ……
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