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  • 管理學——原理與實踐
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    【作者】 張卓 等編著 
    【所屬類別】 圖書  管理  一般管理學  管理學 
    【出版社】電子工業出版社 
    【ISBN】9787121257407
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:輕型紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787121257407
    作者:張卓等編著

    出版社:電子工業出版社
    出版時間:2015年06月 

        
        
    "

    內容簡介
    本書依據管理學理論的*發展和企業實踐要求編寫而成,是當前較為繫統地介紹管理學知識體繫和*實踐的教材。全書共分為11章,繫統地介紹了管理學的基本內容和管理者的職業特點,管理理論的發展沿革和*趨勢,組織計劃的制定與執行,決策的基本理論與方法,領導和激勵的基本理論與方法,管理溝通的原理和方法,管理控制體繫和實踐,以及管理創新的範疇和策略等內容。
    作者簡介
    張卓,1988-1990:南京航空航天大學工程技術培訓中心,助教

    1991-1995:南京航空航天大學工程技術培訓中心,講師

    1995-2005:南京航空航天大學經濟與管理學院,副教授

    2005-至今:南京航空航天大學經濟與管理學院,教授

    中國航空學會管理專業委員會委員

    中國管理現代化研究會會員

    江蘇省職業資質鋻定專家

    南京市留學生聯誼會常務理事
    目錄
    第1章管理學概述
    1.1 管理的概念
    1.1.1 管理的定義
    1.1.2 管理的有效性
    1.1.3 管理的二重性
    1.2 管理的基本職能
    1.2.1 計劃
    1.2.2 組織
    1.2.3 領導
    1.2.4 控制
    1.2.5 創新
    1.3 管理的特點
    1.3.1 管理的科學性
    1.3.2 管理的藝術性


    第1章管理學概述

    1.1 管理的概念

    1.1.1 管理的定義

    1.1.2 管理的有效性

    1.1.3 管理的二重性

    1.2 管理的基本職能

    1.2.1 計劃

    1.2.2 組織

    1.2.3 領導

    1.2.4 控制

    1.2.5 創新

    1.3 管理的特點

    1.3.1 管理的科學性

    1.3.2 管理的藝術性

    1.3.3 管理的非精確性

    1.3.4 管理的綜合性

    1.3.5 管理的發展性

    1.4 管理工作的一般原則

    1.4.1 人本原則

    1.4.2 效益原則

    1.4.3 適度原則

    1.5 管理者與管理能力

    1.5.1 管理者的定義

    1.5.2 管理者的類型

    1.5.3 管理者的角色

    1.5.4 管理者的能力要求

    1.5.5 管理工作的新挑戰

    1.6 管理倫理與社會責任

    1.6.1 倫理

    1.6.2 管理倫理

    1.6.3 管理倫理的普遍原則

    1.6.4 倫理宣言(Code of Ethics)

    1.6.5 社會責任

    (Social Responsibility)

    本章小結

    復習思考題

    案例分析

    本章參考文獻





    第2章 管理理論的歷史沿革

    2.1 早期的管理思想

    2.1.1 亞當·斯密的勞動分工與經濟人假設

    2.1.2 小瓦特和包爾頓的科學管理制度

    2.1.3 羅伯特·歐文的人事管理

    2.1.4 查爾斯·巴貝奇的作業研究和報酬制度

    2.2 古典管理理論

    2.2.1 科學管理理論

    2.2.2 法約爾及其一般管理理論

    2.2.3 韋伯及其行政組織理論

    2.3 行為科學理論

    2.3.1 霍桑試驗和梅奧的人際關繫學說

    2.3.2 從人際關繫學說到行為科學

    2.4 現代管理理論

    2.4.1 管理理論叢林

    2.4.2 現代管理理論的新發展

    本章小結

    復習思考

    案例分析

    本章參考文獻





    第3章 計劃

    3.1 計劃基礎

    3.1.1 計劃的概念

    3.1.2 計劃的過程

    3.1.3 計劃的結果

    3.1.4 計劃管理體繫

    3.1.5 計劃的類別與層次

    3.2 組織環境

    3.2.1 組織繫統

    3.2.2 外部環境分析

    3.2.3 內部環境分析

    3.3 戰略規劃

    3.3.1 使命和願景

    3.3.2 戰略目標

    3.3.3 戰略選擇

    3.3.4 戰略執行

    3.4 計劃編制與執行方法

    3.4.1 目標管理

    3.4.2 滾動計劃法

    3.4.3 網絡計劃技術

    本章小結

    復習思考題

    案例分析

    本章參考文獻





    第4章 預測和決策

    4.1 預測

    4.1.1 預測的概念

    4.1.2 預測方法

    4.2 決策概述

    4.2.1 決策的概念

    4.2.2 決策的類型

    4.2.3 決策的過程

    4.3 決策模式與方法

    4.3.1 決策的模式

    4.3.2 定性決策方法

    4.3.3 定量決策方法

    本章小結

    復習思考題

    案例分析

    本章參考文獻





    第5章 組織

    5.1 組織概述

    5.1.1 組織的概念

    5.1.2 組織分工

    5.2 縱向組織設計

    5.2.1 組織層次設計

    5.2.2 集權分權設計

    5.3 橫向組織設計

    5.3.1 職能部門化

    5.3.2 產品部門化

    5.3.3 區域部門化

    5.3.4 顧客部門化

    5.3.5 流程部門化

    5.3.6 復合部門化

    5.4 組織變革與組織重構

    5.4.1 組織變革的動因

    5.4.2 組織變革的類型

    5.4.3 組織變革的模式

    5.4.4 組織變革的過程

    5.4.5 組織變革的管理

    本章小結

    復習思考題

    案例分析

    本章參考文獻





    第6章 人力資源管理

    6.1 工作分析與人力資源規劃

    6.1.1 工作分析

    6.1.2 人力資源規劃

    6.2 員工招聘與培訓

    6.2.1 招聘

    6.2.2 培訓

    6.3 績效考核與薪酬管理

    6.3.1 績效考核

    6.3.2 薪酬管理

    6.4 職業生涯管理與勞動關繫

    6.4.1 職業生涯管理

    6.4.2 勞動關繫

    本章小結

    復習思考題

    案例研究

    本章參考文獻





    第7章 領導

    7.1 領導的本質

    7.1.1 領導的涵義

    7.1.2 領導的工作

    7.1.3 領導的作用

    7.1.4 領導者與管理者的不同

    7.1.5 領導者應具備的主要能力

    7.2 領導特質理論

    7.2.1 領導特質理論的提出和發展

    7.2.2 有效領導者的主要特質

    7.2.3 領導特質理論的局限性

    7.3 領導行為理論

    7.3.1 愛荷華大學的研究

    7.3.2 密歇根大學的研究

    7.3.3 俄亥俄州立大學的研究

    7.3.4 管理方格理論

    7.4 領導權變理論

    7.4.1 菲德勒模型

    7.4.2 赫賽和布蘭查德的情境領導理論

    7.4.3 豪斯的路徑目標理論

    本章小結

    復習思考題

    案例研究

    本章參考文獻





    第8章 激勵

    8.1 激勵概述

    8.1.1 激勵的概念

    8.1.2 激勵的過程

    8.1.3 激勵的作用

    8.1.4 激勵的人性假設

    8.2 內容激勵理論

    8.2.1 馬斯洛需要層次理論

    8.2.2 赫茨伯格雙因素理論

    8.2.3 麥克利蘭的成就需要理論

    8.3 過程型激勵理論

    8.3.1 弗魯姆的期望理論

    8.3.2 亞當斯的公平理論

    8.3.3 波特—勞勒的綜合激勵模型

    8.4 強化理論

    8.4.1 強化理論概述

    8.4.2 強化的時間安排

    8.4.3 強化理論的管理啟示

    8.5 激勵實務

    8.5.1 激勵的原則

    8.5.2 激勵的常用方法

    本章小結

    復習思考題

    案例研究

    本章參考文獻





    第9章 管理溝通

    9.1 溝通原理

    9.1.1 溝通的概念

    9.1.2 溝通過程

    9.1.3 溝通方式

    9.2 人際溝通

    9.2.1 人際溝通的有效性

    9.2.2 人際溝通的主要障礙

    9.2.3 克服人際溝通障礙的途徑

    9.3 組織溝通

    9.3.1 組織外部溝通

    9.3.2 組織內部溝通

    9.3.3 組織溝通網絡的設計

    9.3.4 組織溝通的主要障礙

    9.3.5 提高組織溝通有效性的基本途徑

    本章小結

    復習思考題

    案例分析

    本章參考文獻





    第10章 控制

    10.1 控制原理

    10.1.1 控制的涵義、 目標和作用

    10.1.2 管理控制繫統

    10.1.3 管理控制的類型

    10.1.4 繫統論、 信息論與控制論原理

    10.2 管理控制過程

    10.2.1 確定控制標準

    10.2.2 衡量實際績效

    10.2.3 采取相應措施

    10.3 管理控制方法

    10.3.1 官僚控制

    10.3.2 市場控制

    10.3.3 團體控制

    10.4 生產運營控制

    10.4.1 管理生產率

    10.4.2 生產運營績效與供應鏈管理

    10.4.3 生產運營績效評估與平衡記分卡

    10.5 管理者行為控制

    10.5.1 管理者行為控制問題

    10.5.2 公司治理結構

    10.5.3 管理者行為控制的有效途徑

    本章小結

    復習思考題

    案例研究

    本章參考文獻





    第11章 管理創新

    11.1 概述

    11.1.1 創新的概念

    11.1.2 管理創新的概念

    11.1.3 管理創新的基本類型

    11.1.4 管理創新的過程

    11.2 管理思想變革與戰略創新

    11.2.1 管理思想的變革

    11.2.2 戰略創新

    11.3 業務流程再造

    11.3.1 業務流程再造概述

    11.3.2 業務流程再造過程

    11.3.3 業務流程再造方法

    11.4 商業模式創新

    11.4.1 商業模式概述

    11.4.2 商業模式創新

    11.5 組織學習與創新型組織

    11.5.1 組織學習

    11.5.2 創新型組織

    本章小結

    復習思考題

    案例研究

    本章參考文獻





    第12章 團隊

    12.1 團隊概述

    12.1.1 團隊的概念

    12.1.2 團隊的類型

    12.1.3 團隊的績效

    12.2 團隊管理

    12.2.1 團隊發展過程

    12.2.2 團隊凝聚力

    12.2.3 團隊規則

    12.2.4 管理團隊衝突

    本章小結

    復習思考題

    案例分析

    本章參考文獻

    前言
    前 言
    管理學是一門既古老又年輕的學科。早在數千年以前, 人類就已經學會了運用管理學知識認識自然、 改造自然。從中國的萬裡長城、 都江堰、 故宮, 到埃及的金字塔、 希臘的神廟、 古羅馬的鬥獸場, 無一不是人類運用管理方法的結晶。但是真正形成繫統的管理學理論體繫卻是在19世紀末之後。從這一點上看, 管理學又是一門年輕的學科。
    進入21世紀, 隨著知識經濟時代的到來和經濟全球化步伐的加快, 管理理論和實踐都得到了快速發展。在管理科學研究不斷深化的同時, 經濟學、 心理學、 行為科學、 社會科學、 信息科學、 數學等與管理理論的融合也日益緊密。特別是計算機和網絡技術的廣泛應用, 使得管理學發展呈現了新的趨向。
    管理學正在改變著人類工作與生活的方方面面。從國家層面上看, 管理學被廣泛運用於國家發展規劃、 資源優化配置、 宏觀政策制定、 社會綜合治理、 生態環境保護和大型工程項目建設等領域。從組織層面上看, 管理理論和方法幾乎應用於各類組織的各項活動。從個體層面上看, 管理知識還可以幫助人們獲得職業發展和個人生活的成功。管理能力正在成為一個人、 一個組織、 一個地區、 一個國家發展和綜合實力的重要體現。管理理論的有效運用正在改變一個國家的實力, 影響一個地區的發展, 決定一個企業的成長, 造就一個人的職業道路。管理已成為我們生活的一部分。前 言

    管理學是一門既古老又年輕的學科。早在數千年以前, 人類就已經學會了運用管理學知識認識自然、 改造自然。從中國的萬裡長城、 都江堰、 故宮, 到埃及的金字塔、 希臘的神廟、 古羅馬的鬥獸場, 無一不是人類運用管理方法的結晶。但是真正形成繫統的管理學理論體繫卻是在19世紀末之後。從這一點上看, 管理學又是一門年輕的學科。

    進入21世紀, 隨著知識經濟時代的到來和經濟全球化步伐的加快, 管理理論和實踐都得到了快速發展。在管理科學研究不斷深化的同時, 經濟學、 心理學、 行為科學、 社會科學、 信息科學、 數學等與管理理論的融合也日益緊密。特別是計算機和網絡技術的廣泛應用, 使得管理學發展呈現了新的趨向。

    管理學正在改變著人類工作與生活的方方面面。從國家層面上看, 管理學被廣泛運用於國家發展規劃、 資源優化配置、 宏觀政策制定、 社會綜合治理、 生態環境保護和大型工程項目建設等領域。從組織層面上看, 管理理論和方法幾乎應用於各類組織的各項活動。從個體層面上看, 管理知識還可以幫助人們獲得職業發展和個人生活的成功。管理能力正在成為一個人、 一個組織、 一個地區、 一個國家發展和綜合實力的重要體現。管理理論的有效運用正在改變一個國家的實力, 影響一個地區的發展, 決定一個企業的成長, 造就一個人的職業道路。管理已成為我們生活的一部分。

    本書是一本介紹管理學原理及其實踐的教科書, 主要為管理類專業碩士研究生、 本科生學習管理理論之用。那些正在從事管理實踐的專業人員如果閱讀本書, 相信也會有相應的收獲。本書還可以作為各類組織培訓管理人員的教科書或參考書。

    本書的編寫力求吸收國內外的管理理論、 方法和實踐成果, 在整體結構上力求科學、 繫統; 在具體內容上力求新穎適用、 理論聯繫實際; 在編寫方法上追求簡潔易懂、 利於教學。面向教學、 面向學習是本書的特點。

    全書共有12章, 全部內容以管理過程理論為主線, 按管理職能進行展開。在每一章前都安排了內容提要和案例導入; 在每章內容後都安排了內容小結、 習題和案例, 以幫助學習者更加深刻地領會理論知識, 學習實踐應用。

    本書由南京航空航天大學、 安徽工業大學五位從事管理研究與教學的教師共同完成。章、 第二章、 第三章、 第四章、 第五章、 第九章和第十二章由張卓編寫, 第六章由王凌雲編寫, 第七章、 第十章由程勇編寫, 第八章由楊燕萍編寫, 第十一章由徐浩越編寫。全書由張卓主編、 主審。李璐、 王敏、 徐敏、 魏衫汀、 夏前廣、 譚彬林等同學對於本書的編撰做出了重要的貢獻。

    管理是一門正在迅速發展的學科, 新的思想不斷湧現, 舊的觀點逐步淘汰, 加之作者水平所限, 本書中難免出現疏漏或不妥之處, 敬請廣大讀者和同仁提出寶貴意見, 以便今後改進。

    張 卓2014年12月於南京


     
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