內容簡介
領導學是通過戰略思考和協調行動將願景轉化為現實的學問。它界定和明確願景，激勵他人不僅要“承諾”為實現願景而努力，而且要富有激情、勇於承擔責任地把願景變為現實。
本書提供了一套特別的綜合知識，它包括：如何同時管理績效和不確定性的*思考，為企業和公共部門提供了整套具有實踐性的模型總結。
本書內容包括：
一套通過集中繫統思考和持續過程改進制訂戰略計劃進程的方法論。
一種對界定和增強卓越領導人的個性特征、人性品質和終生學習的理解。
一個展示個人優勢和需要改進領域的機會。
將願景變為行動和可度量結果的模型，並附有詳盡的步驟和有用的一覽表。
一套完成績效改進的整體方案。領導學是通過戰略思考和協調行動將願景轉化為現實的學問。它界定和明確願景，激勵他人不僅要“承諾”為實現願景而努力，而且要富有激情、勇於承擔責任地把願景變為現實。
本書提供了一套特別的綜合知識，它包括：如何同時管理績效和不確定性的*思考，為企業和公共部門提供了整套具有實踐性的模型總結。
本書內容包括：
一套通過集中繫統思考和持續過程改進制訂戰略計劃進程的方法論。
一種對界定和增強卓越領導人的個性特征、人性品質和終生學習的理解。
一個展示個人優勢和需要改進領域的機會。
將願景變為行動和可度量結果的模型，並附有詳盡的步驟和有用的一覽表。
一套完成績效改進的整體方案。
一本指南，“路線計劃”和“工具包”、領導者可以借助它在他們管理的團隊成員中通過計劃和授權獲得新競爭力。
該書易於理解，操作性強。讀者可從作者20年從事發展和顧問的國際體驗角度撰寫的本書中對領導學的概念和實務有一種清晰的認識和了解。
本書提供了一套特別的綜合知識，它包括：如何同時管理績效和不確定性的*思考，為企業和公共部門提供了整套具有實踐性的模型總結。
本書內容包括：
一套通過集中繫統思考和持續過程改進制訂戰略計劃進程的方法論。
一種對界定和增強卓越領導人的個性特征、人性品質和終生學習的理解。
一個展示個人優勢和需要改進領域的機會。
將願景變為行動和可度量結果的模型，並附有詳盡的步驟和有用的一覽表。
一套完成績效改進的整體方案。領導學是通過戰略思考和協調行動將願景轉化為現實的學問。它界定和明確願景，激勵他人不僅要“承諾”為實現願景而努力，而且要富有激情、勇於承擔責任地把願景變為現實。
本書提供了一套特別的綜合知識，它包括：如何同時管理績效和不確定性的*思考，為企業和公共部門提供了整套具有實踐性的模型總結。
本書內容包括：
一套通過集中繫統思考和持續過程改進制訂戰略計劃進程的方法論。
一種對界定和增強卓越領導人的個性特征、人性品質和終生學習的理解。
一個展示個人優勢和需要改進領域的機會。
將願景變為行動和可度量結果的模型，並附有詳盡的步驟和有用的一覽表。
一套完成績效改進的整體方案。
一本指南，“路線計劃”和“工具包”、領導者可以借助它在他們管理的團隊成員中通過計劃和授權獲得新競爭力。
該書易於理解，操作性強。讀者可從作者20年從事發展和顧問的國際體驗角度撰寫的本書中對領導學的概念和實務有一種清晰的認識和了解。
